מדור חגיגי - פסח תשע"ג
l
מדור חגיגי - פסח תשע"ג
פסח התשע”ג ידיעות אמריקה
25.3.2013 12
ה
מפעל נעלה - נעל
מאת: דאריל אגנל
עינת כהן ניסן גלן - נציגת נעל”ה בדרום/מזרח ארה”ב
צילום:דאריל אגנל
אלקס הארט
צילום:דאריל אגנל
דייויד רובין
ש
רע קטן של רעיון שניטע על ידי ראש הממשלה ל
ז
בשנת, 2991 הפך לאחד מתוכניות
יצחק שמיר
,
עבר
הלימוד התיכוניים היהודים, המצליחים ביותר בי
ש
, תוכנית משנה
נעל”ה עלית אקדמי
.
שראל ובעולם
חיים, במימון מלא, של בית ספר תיכון לבני נוער
.21-
יהודים מהתפוצות, חוגגת את יום הולדתה ה
,
במהלך שנות התשעים, יהודים רבים בברית המועצות
היו מודאגים לגבי עתיד ילדיהם. מערכת החינוך בחבר
המדינות הדרדרה וההורים נאלצו לחפש תוכניות חי
ש
לופיות, טובות יותר לילדיהם. חששות ההורים מצאו
.
את דרכם לאוזניו של ראש הממשלה יצחק שמיר ז”ל
שמיר עצמו שגדל כילד במזרח אירופה, בקש ללמוד
ז”ל שר
זבולון המר
בישראל. הוא שוחח על המצב עם
החינוך דאז, שסבר כי לכל יהודי התפוצות יש זכות
לחינוך יהודי. לאחר דיונים רבים, נולד הרעיון להביא
את הצעירים האלה לבתי הספר בישראל, ללא עלות
.
ומבלי התחייבות מצידם לעלות לישראל
, כיום מנהל נעל”ה: “לאחר שנסעתי
ישעיהו יחיאלי
לברית המועצות לשעבר, שוחחתי עם מורים לעברית
והורים של תלמידים פוטנציאליים, עניתי על שא
ש
לות רבות, הייתה לנו רשימה של מעל 003 בני נוער
המעוניינים להשתתף בתוכנית. ההמתנה למסמכים
והדרכונים הרלוונטיים עלולה הייתה לגרום לכך שה
ש
סטודנטים החדשים יחמיצו חודשים של בית הספר
בישראל. בעזרתו של משרד החינוך הישראלי, תוך
י
שבועיים, היה לנו צוות ל 03 מורים שהוטסו מ
.
שראל והתחילו את שנת הלימודים עם התלמידים
הקמנו את התוכנית ובית הספר בשטח רוסיה, בחודש
ת
נובמבר 2991, הגענו לישראל עם כל 633 התלמידים, ו
.“
כנית פיילוט נעל”ה הושקה באופן רשמי
כיום, בתוכנית “נעל”ה עלית אקדמי”, יש 61 בתי ספר
לדוברי רוסית, 3 בתי ספר לדוברי הצרפתית ובית ספר
לדוברי הספרדית והפורטוגזית, 5 בתי ספר המשרתים
תלמידים דוברי אנגלית ממדינות מערביות. התלמידים
מגיעים מספקטרום נרחב מהמגזר הדתי, החילוני, הח
ש
.
רדי, הדתי והאורתודוכסי
“נעל”ה עלית אקדמי” היא מיקרוקוסמוס של החברה
הישראלית, כור היתוך אמיתי של אנשים ממדינות שו
ש
90-
נות, תרבויות והשקפות. התוכנית החלה בשנות ה
המוקדמות לסטודנטים מברית המועצות וכיום מש
ש
תתפים בתוכנית תלמידים יהודים צעירים מלמעלה
.
מחמישים מדינות ברחבי העולם
“נעל”ה עלית אקדמי” מאפשרת לצעירים יהודים מה
ש
תפוצות להשלים שלוש שנות תיכון בלימודים ברמה
.
גבוהה ביותר תוך התפתחות אישית, עצמאות וגמישות
)
התכנית ממומנת בשיתוף מדינת ישראל (משרד החינוך
.
והסוכנות היהודית
,
“העשור הראשון התמקד בהקמה ובניית מותג נעל”ה
ובהבאת נוער מחבר המדינות”, אמר יחיאלי. “ברגע שזו
.
הייתה הצלחה, החליט ישעיהו שהגיע הזמן להתרחב
העשור השני היה עשור “החלום”. בשנת 0002, נפתחה
התוכנית למדינות המערב, החל בארגנטינה. רבים חשבו
,
שאנחנו משוגעים, אבל שלושה חודשים מאוחר יותר
,
היו לנו מאה מועמדים ולאחר תהליך המיון וההערכה
היו לנו חמישים תלמידים, שהתחילו בספטמבר אותה
שנה”. ההצלחה של “נעל”ה עלית אקדמי”, סוכמה על
ז”ל כשאמר:”אין
יצחק רבין
ידי ראש הממשלה המנוח
.“
מפעל נעלה יותר מנעל”ה
בשני העשורים האחרונים, מימנה ממשלת ישראל את
לימודיהם של 005,41 בוגרי התכנית. לקראת העשור
השלישי ההתמקדות תהיה על תוכניות מיוחדות למ
ש
.
צוינות
במסגרת התוכניות המיוחדות למצוינות, מתעתדת
“נעל”ה עלית אקדמי” להציע מספר יוזמות לתלמידי
התוכנית. היוזמה הראשונה, שתושק בחודש ספטמבר
3102, תהיה הבאת חמישה עשר סטודנטים מהתפוצות
שיצורפו לחמישה עשר תלמידים מישראל, תוך מתן דגש
על הכשרתם להיות מהנדסים. מדובר ביוזמה משותפת
ו
ונעל”ה. יוזמות ד
הטכניון בחיפה
,
העולמי
אורט
ל
מות המתוכננות ל-4102 תכלולנה תכנית שפה, עם דגש
.
מיוחד על לימוד סינית, ותוכנית למוזיקאים מצטיינים
“אנחנו רוצים להיות ממוקדים יותר בתחומים ספצי
ש
פיים כדי לתת לבוגרינו סיכוי טוב יותר כאשר הם עו
ש
.”
זבים נעל”ה
עיקרי תוכנית נעלה ויתרונותיה
מתעניינים ומועמדים פוטנציאליים צריכים לעבור
סדרה של ראיונות ושתי בחינות לפני קבלתם, האחת
,
כדי לקבוע את רמתם האקדמית במתמטיקה ובאנגלית
והשנייה כדי לקבוע את בגרותם האישית (וכן היכולת
שלהם לחיות רחוק מהבית), הדורשת בדיקה פסיכולו
ש
.
גית
כל מי שמתקבל לנעל”ה, מקבל מילגה הכוללת כרטיסי
טיסה לישראל בתחילת שנת הלימודים, חדר ופנסיון
,
מלא, לימודים חינם, הוצאות נסיעה מחוץ לקמפוס
טיולים להכרת הארץ ואטרקציות מיוחדות, תקציב
לשמירה על קשר טלפו
ש
ני עם המשפחה, קצבה
חודשית ושירותי כבי
ש
סה. בנוסף, יש גם אפ
ש
שרות של מימון שתיים
עד שלוש שנות לימוד
חינם באוניברסיטה
ישראלית, לפני או
.
אחרי הצבא
כל תלמידי התוכנית, שוהים בארץ באשרת תייר מור
ש
חבת (אלא אם כן הם ילדים שנולדו לישראלים) ואינם
צריכים לעשות “עלייה” מכל סוג על מנת להשתתף בתו
ש
כנית. מעמדם אינו משתנה כל עוד הם חיים לבד בארץ
ללא הוריהם. תלמידים יכולים, כאשר הם מגיעים לגיל
.
המתאים, להחליט להפוך לאזרחים ישראלים
עבור התלמידים המגיעים ממדינות מערביות, הלימו
ש
דים בשנה הראשונה מתקיימים באנגלית תוך לימוד
השפה העברית. עד שהתלמידים מסיימים את השנה
הראשונה ועולים לכיתת יא’, הם כבר לומדים, כות
ש
.
בים, קוראים, נבחנים ומגישים עבודות בעברית
התלמידים מסיימים תיכון באחד מבתי הספר התי
ש
כוניים של נעל”ה בישראל. אחד היתרונות הגדולים
ביותר בתוכנית ואולי החשוב מכל הינו כי התלמידים
לומדים לנהל את זמנם, לטפל בכספיהם, לטפל בע
ש
צמם בסביבה מאתגרת, ללא ההורים והופכים לעצ
ש
.
מאיים
“החלק הטוב ביותר הוא הלימודים עם בגרות יש
ש
, בוגרת התוכנית. “זו הרגשה
קרפ
ראלית”, אמרה
מדהימה לדעת שאתה עשית דבר כל כך מיוחד, דבר
שאחרים רק חלמו עליו. זה באמת נהדר להיות בס
ש
ביבה שבה אתה מוקף כל זמן על ידי אנשים שאכפת
להם ממך ולך מהם. החברים שלך נמצאים סביבך
לתמוך בך בעת הצורך וצוות זמין שתמיד נמצא שם
כדי לייעץ או לעזור. אני חושבת שזה בהחלט מדהים
.
שאני יכולה לומר שיש לי חברים בכל רחבי העולם
אוסטרליה, גר
ש
,
מניה, מקסיקו
נורבגיה. זה מטו
ש
רף לחשוב שיש
לי חברים מכל
.
המקומות האלה
אף פעם לא היינו
נפגשים אם לא
היינו משתתפים
בנעל”ה”, היא
.
אמרה
בחודש מרץ 2102, הוזמנו למשרדו של ראש הממשלה
תלמידים, בוגרים וחברי סגל של “נעל”ה עלית אק
ש
דמי” כדי לחגוג מלאות עשרים שנה לתוכנית,אשר
הכריז, “אני מתרשם מהמסע האישי שכל אחד מכם
צ
לקבוצה. “הה
נתניהו
עשה ב[בואו] לישראל”, אמר
לחה שלכם היא יוצאת דופן. אני מעריך את זה, הן
מבחינה אישית והן ברמה לאומית. אתם בונים את
.
המדינה. החברה הישראלית בנויה על הדור הצעיר
.
עליכם. ללא ספק, נעל”ה היא סוג של יציאת מצרים
אני מקווה שכל אחד מכם ימשיך לטפס גבוה יותר
”.
ויותר כאן בארץ ישראל
חג חרות
חג כשר ושמח
...........................................................................................................................................................................................................................................